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群英荟萃,集聚智慧——英语组关于英语校本教材研发和编写的教研活动
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-01-16    作者:     浏览次数:次

    为了贯彻学校构建温暖智慧型校园,真正做到减轻学生学业负担,落实学校《校本教材的研发和编写》的工作。 1月11日下午2点,英语教研组全体教师齐聚南院办公楼三楼会议室,就英语校本课程的研发和编写展开热烈的讨论。

    本次英语教研活动以“校本教材研发及编写”为主题,是贯彻学校构建温暖智慧型新校园精神,凸显英语教研组老师智慧,实现“减轻学生学业负担,培养具有世界胸怀的学生”目标的具体体现。英语教研组副组长杨玲玲老师主持会议。会议中组长王千玲提出英语校本课程以现有的导学案的为载体的编写思路, 要求每一位老师建言献策,人人发言。

    会议在热烈的气氛中展开了讨论。英语组老师们各抒己见,谈想法、说观点,讨论十分热烈。学科督导中心主任侯晓红老师率先发言,她提出了知识的学习需要系统性和合理性,英语校本教材的编写以整合课本为出发点,导学案的编写需要按模块整合的理念,如做活动单时,可以将课本上新知识导入和语法的两部分结合编写,可以将Section A和Section B中的两部分听说课结合起来进行教学等。立意创新,匠心独具,跳出思维的桎梏,起到了良好的带头作用。

    一中名师陈西秦、李会侠老师结合自身丰厚的教学经验提出,建校以来英语组老师齐心协力,已经基本摸索出了一套较为完善的导学案编写模板,可以考虑在自主预习和合作探究等的版块设置上进行优化。初一备课组长王瑜老师提出了具体的优化措施,如导学单上的合作探究部分可以加入重点词汇和短语的用法辨析,引导学生自主探究词意和用法。编写出有针对性的辨析题。鼓励学生进行合作探究和分享研究成果的学习方法。戴世芳老师结合切身感受,对自主预习模块提出建议,如需将单词的用法及搭配系统的融入自主预习部分,提高学生对自主预习的重视度,争取让学生在上课前消化单词的基本用法。初三年级副主任姚丽娟、一中名师杨琳、刘彩虹老师分别提出,现今导学案编写需要落实习题,通过习题的精心挑选来加强学生对英语学习的重视度和成就感。省级教学能手龙笑咪老师提出了巧用导学案的“导学”作用,将学单上的活动按学生的认知水平紧凑安排,切实让活动单的每个步骤引导学生掌握相关知识,让学生有据可依,对英语学习产生兴趣。一中名师申怡老师提出根据课本的单元内容设定题型,有效巩固所学知识。

    刘校长也亲自莅临,对英语教研组的校本建设工作做出了有效指导,高屋建瓴地提出了许多建设性意见。首先刘校长对我组的工作做出了充分肯定,同时对英语组完善备课组建设,优化导学案编写等工作提出了新的教育教学理念。

刘校长郑重地提出:我校育人目标是“培养有周秦底色和世界胸怀的学生”,所以学生首先需要具备走向世界的能力,学生要将英语这门语言学好。这一点对英语教研组的整体教学水平和对课程资源的整合能力是一个不小的挑战。英语组需要以人为本,在不增加学生学业负担的前提下,谨慎规划教学和备课组活动,对学科质量负责,主动整合学科资源。英语组需要着力打造品牌学科,广泛借鉴其他名校的英语学科教学智慧,加大钻研阅读教材的力度,引导阅读发挥“考试指挥棒”的作用。教师应当紧随考试内容布置和安排好教学任务,导向阅读,导向资料,放大考试的诊断作用,体现考试的评价作用,最重要的是通过阅读资源的合理整合,使考试评价对学生具有激励作用,让学生热爱学习,使学生学有成就、学有所成。

    其次,英语教学还需要增加特色活动,使学生对英语学习有深度和广度的体验,让各类有意义的活动作为英语学习的载体,使学生厚积而薄发。英语组可以举办英语角、英语广播站、英语配音秀、英语手抄报、录制英语微电影、阅读英语原著、观看英语电影,以及进行英语名句名篇、课文背诵等竞赛活动。从而充分调动学生的学习热情,为英语阵地的建设获取有力支撑和有效保障。为着力打造英语特色活动,可以从英语口语和单词书写方面着手,保证学生在兴趣引领下改善发音和书写质量,提升整体学力水平。最后,刘校长对英语教研组未来的发展提出了要求和展望。

英语教研组长、一中名师王千玲对本次活动进行了小结,王老师希望全体英语组老师要以校领导的关心为契机,把宝贵的建议当作前行的舵手,以更加饱满的工作热情投入到校本建设工作中去,完善校本课程开发,继续谱写学校发展的新篇章。

 

  供稿教务处(英语教研组撰稿:王瑜、唐凯丽  审核王千玲