校园动态

【一中新媒论坛】刘婷:爱的启迪
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2017-12-05    作者:     浏览次数:次

启迪

 /刘婷

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效手段就是“爱的教育”。

苏霍姆林斯基曾说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时,我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学研究表明,人在被赞赏、激励的条件下,其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。“教育艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”让孩子从赏识、夸奖中体验成功的快乐,激励孩子挖掘自身的潜力做出更好的表现,争取更大地成功。赞赏在教育实践中起着激励作用,正如林肯所说:“每个人都希望得到赞美。”的确,获得他人的肯定与赞美,是人生基本生活需求满足后精神上的高级需求,这种需求贯穿于人的整个生命过程。

M是我班的一名男生,开学第一天,来到新环境的小M就以满身活跃细胞成功吸引了我的注意力。上课时,他的坐姿销魂,有时甚至还会在课堂上翘起傲娇的二郎腿。时不时还会在课上骚扰前后的同学,作业字迹飘逸,四线三格永远装不下他的“梦想”。课堂老师讲课仿佛与他毫不相关。但是,只要课间铃声一响,小M便如脱缰的野马,瞬间从座位上弹起,飞奔出教室,跑进小卖部,校园里都是他满头大汗疯跑的身影。于是,这位个性鲜明独特的小M同学很快就纳入我的降服的名单。几番说教后,表面答应的很爽快的猴崽子一扭头,老师的叮嘱早就飞到九霄云外了。在刚开学的纪律教育后,班里其他的猴崽子都在我的引导和管理下显然已经褪去小学时的小毛病,成为了一个个规范,懂事,乐观上进的准初中生。可是我的小M同学却依旧我行我素,言行举止显得特别的引人瞩目。果不其然,除了我之外,班里其他的科任老师也对我们班这个大宝贝的大名如雷贯耳,对他课堂的表现也是郁闷不已。在宿舍,小M也是不消停,弄乱其他孩子整齐的床铺,和同学因为小争执大打出手,宿管老师也是提到小M就头疼三分。于是,观察了一段时间之后,我决定要和这个皮小子好好的聊一次。

一天下午的自习课,我和小M坐在校园的长椅上,恰好阳光打在微黄的秋叶上,显得暖意融融。这次谈话,我们没有聊学习,我也没有批评小M,只是像个初次见面的朋友一样,彼此了解。我给他讲了我上学时的经历,小M被我的真诚打动后,也打开了自己的心门。他告诉我,“小学时,他学习成绩在班上是拔尖的,但是他们的那所小学对成绩很注重。只要学生学习好,成绩好,学生犯了任何错误老师都会一笔勾销,不过多责罚和计较。因此,小学6年他就像是一个宠坏了的孩子,养了一身毛病。他把这样的观念继续带到一中,可是没想到,这里优秀的学生太多,很快他在小学时学习拔尖的优越感就消失了。没有了好成绩,一中的老师似乎也不再会像小学老师一样宽容他的错误。再加之家里有了二宝妹妹,二宝妹妹还在哺乳期,家又离得远,他是全宿生,所以父母的心思分给他的就不多了。”我很自然的就问了下一句“你爱你的妹妹吗?”。没想到这个看似粗枝大叶的小M谈到自己的小妹妹时,满眼疼惜。他果断的告诉我“爱”,随后开始给我讲妹妹多么可爱,多么有趣。我怕小M的爸妈和之前班里孩子的二宝爸妈一样,将全部精力分给二宝,却忘记关注处于成长关键期的大宝。于是我引出了下一个话题,我问道:“小M,你觉得你有了妹妹,爸爸妈妈对你的爱减弱了吗?”小M 听完这番话后,突然顿了一会,我看的出他在认真思考我问他的问题。也在认真衡量父母分给他的爱和分给妹妹的爱。我也有些许忐忑,我怕他说出一个我怕听到的答案。短暂的停顿后,小M告诉我“刘老师,我觉得我爸妈很爱我妹妹,但是他们也很爱我,每周他们都给我准备很多吃的来学校,从来不亏待我,而且我还有了妹妹,我觉得我很幸福。”听完小M这这番话,我心里不觉得颤了一下。我没有想到平时看似顽劣的小M竟然也是这么的懂事,体贴,顽劣的他竟然也有一颗温暖火热的心。于是趁热打铁,我把我的真实感受毫不保留的告诉小M,我告诉他老师今天很开心, 因为我看到了一个有责任有担当的男子汉,看到了一个大度,懂事,体贴父母的好儿子,看到了一个爱护家人的好哥哥。突然间听我对他这么多的赞扬,小M嘴角不自觉的上扬,眼里开始充满了光芒。他抬起头,黑溜溜的眼睛看着我,当我们两的眼睛开始对视时,我知道,他的心门为我打开了。我真诚的告诉小M,我家里也有两个孩子,我也有一个哥哥,我的哥哥也像小M一样,很疼爱我。作为妹妹的我从小都以我有个哥哥为傲,哥哥是我心目中最帅的男生。小M听到我的和他分享我的生活,显得格外的兴奋又感兴趣。我告诉小M一定要为了自己的家人,为了给妹妹做好榜样,努力改掉不好的习惯。我告诉他,老师很愿意帮助他不断成长进步。我们相互约定,一周为期。先坚持一周看自己能不能做到上课专心,课后不撒欢,作业认真力争A+。

    第二天,我把小M所在的“思过崖”小组从最后一排调到第一排,以便我及时关注他们的学习状态。从那天起,我总是能看到小M上课专注的眼神和高举着回答问题的小手,课间还是会和同学嬉戏,但是狂奔疯跑的身影消失了。作业飘逸的字迹已经很少见了。时不时他还会拿着半懂或不懂的题目来让老师给他讲解。我看得出,他下决心改变自我了。不管是冲着我的谈话,还是为了他的家人或他疼爱的妹妹。

教书路上,像小M 一样让老师头疼的孩子每个老师都遇到过,但是每个孩子的本性都不坏,老师和父母对学生的成功,应给予肯定、表扬、赞赏,给予更多的爱,并适当提出更高的需求。我们口口声声的爱孩子,爱学生并不是学生真的需要我们给他们多少物质上的满足,或者精神上的满足,爱他们,就细心观察他们,了解他们,实现孩子们的心里满足,帮助他们做最好的、最美的自己。

教师是孩子梦想的工程师,要做好教师这份工作,首先必须发自内心的去热爱学生,认为跟他们在一块是一种快乐,一种享受;其次,从生活点滴中去关心他们,让他们感受到你的关爱与呵护;再次,我们在此基础上针对不同情况,具体实施正确有效的引导教育,并适当提出更高的要求。

作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物,化作春风更催人”。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为,更要有爱的艺术。

让我们的爱充满教育心智,让教育之爱闪耀智慧的光芒!

 

(刘婷,中共党员。澳门百老汇登录网址青年教师,任教英语。曾获陕西省第七届教学设计 “一等奖”;宝鸡一中青年教师赛教“三等奖”;热爱教育事业,积极投身其中。育人格言“甘为人梯育桃李,愿作红烛洒青春”)