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宝鸡一中:“薪火相传,和衷共济”——问题即课题,行动即研究。
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-11-01    作者:     浏览次数:次

澳门百老汇登录网址英语组教研活动

青年教师是学校的后备力量,是学校教师队伍中的重要组成部分,其成长关系到学校的未来和发展。为了促进青年教师在教学实践、教学方法等方面主动积极钻研,引导青年教师快速健康成长,10月25日下午,澳门百老汇登录网址英语教研组召开了“薪火相传,和衷共济”——问题即课题,行动即研究主题会议。

此次会议由英语组教研组长、陕西省首批学科带头人龙笑咪老师主持。参会人员包括我校英语组全体教师和本周来校参加浸入式培训的47位来自于宝鸡市各县区的初中英语学科骨干教师。首先,龙笑咪老师向大家介绍了此次教研活动的三个核心队伍,他们是分别身经百战、甘为人梯、名师云集的导师团队;经验丰富,中流砥柱的评论员团队和朝气蓬勃,勤奋好学的青年团队。龙老师引导青年教师有意识培养自己自觉而迫切、持久而不竭的学习力。接下来,举行“薪火相传”火炬传递环节,60、70后的导师团队代表侯老师把火炬传给了80后的评论团代表张嘉文老师,最后由张老师把火炬交到了90后青年教师代表刘婷老师手中,教育火炬代代传承,生生不息。

提问环节中,青年教师结合自身的教学实际,提出了自己在教学实践中的困惑并选择了心仪导师答疑解惑。葛欢老师提出了如何设计出美观,整洁的板书,如何使课堂过渡自然流畅;李培老师提出了怎样有效上好早读课;宋瑶老师提出了在听说课中,如何科学把握句型操练活动时间,知识点如何处理;戴世芳老师提出了如何科学地整合section A的对话;李 宝花老师提出了写作课如何设计课堂活动才能使各个层次的学生学有所得;刘婷老师提出了如何平衡工作和生活以及如何突破瓶颈期;张雷老师提出了如何两全学生的学习兴趣和学习成绩;面对青年教师的疑问,导师们结合自身的经验,联系英语新课程标准的要求,分享了自己在平时教学中的实践和经验,同时也给出了具体的,可操作的建议。王瑜老师分享了板书需要具备以下几点特征:实用;突出重难点;激发学生学习兴趣;引导学生思路和发挥示范作用以提高学生书写技能,并给大家展示了自己在具体的教学过程中如何设计板书,更是直接在黑板上直观的向大家展示了字画结合的板书形式;陈西秦老师讲述了她上好早读课的诀窍就是先制定明确的任务,然后利用小组机制让学生背诵课文,最后以奖惩机制辅助,这样早读课的效率大大提高。杨琳老师在教学中发现学生的语音相对不太标准,她利用早读课让学生跟着磁带练习发音,并且重视分层。贾兵宁老师向青年教师分享了自己在听说课中的做法,听前问(给学生具体的问题,让学生带着问题去听,效果往往事半功倍,而且问题设置多样化)——听中新(不断更新补充所听内容)——听后读,练,写,演,总结。对于课本知识整合,侯小红老师有她的一套办法,她认为课本知识整合应该是一个由浅入深,螺旋式上升的过程。我们可以将单元内的相关知识整合成一个整体,也可以将相联系的几个单元的知识做整合,真正做到生成性的课。对于写作来说,赵焕丽老师认为首先要依托教材,围绕本单元的话题展开,将写作渗透到每节课中去,让学生在潜移默化中熟悉写作的方法,其次可以以读促写,从阅读中积累词汇,句型和,然后通过模仿写作,不断提升自己的写作水平,同时,要及时的给学生反馈。导师团队为青年教师答疑解惑的过程中,评论员团队也按捺不住心中的激动,积极踊跃地向大家交流分享着自己的所学所见所闻所感。对于板书,杨玲玲老师提到可以借鉴思维导图,对比式板书,归纳式板书和鱼骨图板书。对于听说,刘彩虹老师强调了听说其实语言输入和输出的过程,知识点最好在真实的语言环境中给学生传递。杨玲玲老师补充了听前预习的重要性以及分享了她在观摩学习其他优秀教师的课中的经验。王千玲老师提到要在写作中培养学生的英语思维,更新写作观念,使英语写作贴合学生的生活来降低学生对写作的焦虑。提问结束后,青年教师向自己的心仪导师献上了鲜花和拥抱以示感谢之情,会议气氛融洽和谐活泼。

此次教研组会议,受到青年教师的热烈欢迎,充分体现了我们一中人 “薪火相传,和衷共济”的团结合作精神,使“培青”工作更加接地气、更喜闻乐见。“一个人可以走很快,但一群人可以行更远!”通过此次主题会议,相信英语组的青年教师将以前辈为榜样,见贤思齐、向优秀看齐!