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【一中教研】林铁娟:中考冲刺40天,历史怎么应对
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-05-22    作者:     浏览次数:次

    一、剩下40天,还能做什么?

       1.继续熟悉考点

   进入中考复习以来,我们对2018年陕西历史中考的65个考点进行了全面的复习。对每一个知识点的时间、地点、人物、背景、原因、经过、结果、特点、影响、启示等进行了全面梳理。这些知识点,是我们答题的基础和素材,它们就像一个一个的珍珠,将它们用时间、因果关系等串起来就形成了历史的线。比如美国历史,就是由独立战争、南北战争、第二次工业革命、一战、罗斯福新政、二战、冷战等一个一个的点组成。我们做题时,就是用题目所给的条件在我们的知识库里进行检索,调取对应的信息点。

   剩下40天大家可以继续对照《中考说明》65个考点回顾主干知识,可以自己看也可以同学间互相提问。

那么接下来,我们还需要做什么?

       2.进行专题复习

   专题复习一般以一个问题为中心,比如国家统一、对外交往、改革、中国近代化、大国崛起等,通过古今联系、中外对比等视角,理清知识脉络,了解历史全貌。

   专题复习实际上是对历史知识的另一种整合,它可以让我们看到历史的发展、知识之间的联系,同时也是对第一轮复习的又一次巩固。

   除了在老师的引导下进行专题复习以外,把资料书上的专题翻一翻,专题后面的认识启示等也不要错过。如:对政治发展趋势的认识,对中外思想文化的认识,对对外关系的认识,对中外改革的认识,对中外经济发展的认识,对科技的认识等等。

       3.认真钻研《中考说明》上的题型示例

陕西中考考什么、怎么考的信息都蕴含在这些例题里边,要认真研究和训练,明确常考考点和挖透主干知识。

      4.回顾错题

把近期考试中和训练中做错的题回顾一遍,分析失误原因,是知识漏洞?审题不清?还是表述不准确?针对自己失误原因进行补救。

       5.关注热点

   历史学科的热点,包括传统热点、时政热点、年度热点等。

   传统热点,一般都有专题复习,如国家统一、民族关系、对外交往、中国近代化、大国崛起、世界格局演变等。

   时政热点是与本年度发生的大事相关的内容。如中共19大关联中共党史,青岛上合峰会关联政治多极化经济全球化,特朗普访华关联中美关系等。

   年度热点,即逢十逢五周年。如:今年是中国改革开放40周年,戊戌变法120周年,明治维新150周年,马克思诞辰200周年,罗斯福新政85周年等,相关考点要予以关注。

   关于时政热点的应试,第一是心态,一切时政材料的引用都是为了结合考点考察,不要被时政的新情境、新材料吓倒。第二是方法,可以先看问题或者选项再看材料,要坚信,考察的本质是考点而非时事。

      6.回归教材

   近几年陕西中考回归教材的意识增强,题目设计多使用教材图片、文字材料等,复习过程中,要重视熟悉教材。回归教材时,要回归教材主干,回归课本单元标题、课文标题与小标题。同时兼顾教材中的动脑筋、课后的自由阅读卡、活动与探究等平时没太重视的内容。

     7.适当练习,查缺补漏,重视模考和讲评,积累方法

  训练和模考的目的是检测掌握知识的程度,锻炼心理素质,还训练政史和卷后合理分配时间、审题的能力、知识灵活运用的能力、答题的规范性等。每次训练和模考后,要认真订对和分析,补上知识链条断裂处,积累审题和答题方法。

   二、历史开卷,如何去应对?

      1.带齐资料,做好准备

   六册课本和复习的资料书以及配套的小册子必带,如果地图册能找到,最好也带上。

       2.调整心态,从容镇定

在复习的最后阶段和考试时能静下心来都非常重要。复习时,静心看书,静心做题,不慌张不浮躁;应考时静心审题,静心答题,不畏难不大意。

       3.答题方法,不要忘记

   毛主席说了:战略上要藐视敌人,战术上要重视敌人。

   陕西历史中考第一种题型是选择题。

   选择题因其题目设置灵活(近几年选择题题干多使用材料,且材料种类丰富,如文字材料,图片材料,表格材料,漫画、柱状图、饼状图、折线图等等),而且选项指向多,对考生基础知识、阅读能力、比较能力、分析能力等的考察可谓又准又狠,是命题人钟爱和能够大显身手的领域,也是很能区分学科能力的题型。

   如果说平时对自己最负责的做法是认真读书扎实基础,那么考试时对自己最负责的做法就是睁大眼睛审清题目。做对选择题审清题目也是前提和关键。

选择题审题应注意

  (1)题干要“三看”:一看时间、空间、界定答题范围;二看肯定、否定,明确答题方向;三看关键词,明确内涵外延。建议审题干时,圈画出关键词,提示自己。

  (2)备选项要三思:一思是否符合历史事实;二思是否符合题干要求;三思是否与题干有必然逻辑关系。可以做出标记,比如打对号或者叉,或者写上重要年代。

   选择题答題方法

   有多种,如顺选法、排除法、比较法等,答题时,要根据自己掌握知识的情况,合理怡当的选择答题方法。一般情况下,如果一道考題比较困难、不熟悉,那就采用排除法和比较法。

   陕西历史中考第二种题型是非选择题

   非选择题包括材料解析题和综合探究题,都是运用材料,创设情境引出对相关知识的考查。这两类题由于能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,反映考生对历史知识掌握熟练程度和相关知识面,所以具有一定的方向性和强大的生命力,成为目前历史高考和中考中的第二大主力題型。

   材料解析题和综合探究题的特点

      (1)材料来源广泛,取材典型。

  众多的历史典籍、历史文件、名人论著、统计资料、图表、漫画等都可以成为试题的来源。内容丰富,形式多样,远远地超脱了教材。

      (2)材料解析题突出特点是:“新”。

每一道材料解析题,都具有引用新材料,创置新情境,设计新问题的特点,突出了对考生的分析能力、概括能力、理解能力的考查。

     (3)材料解析题的设问层次化。

  材料解析題所引用的几段材料或文献之间,联系密切,从不同的侧面和角度,反映事物的本质,说明一个历史问题,因而在题的设问方面,环环紧扣,奇巧百出。

   材料解析题和探究题的解答方法

   首先是审题。在审题中,1)读懂材料,审清问题。建议材料读两遍,第一遍粗读材料,对答题范围、方向做到心中有数;第二遍,带着问题细读材料,有针对性的从材料中提取有效信息。(如果时间太紧张,就先读问题,再带着问题读材料吧)审清问题包括审清有几问,做到不漏题;审清有几分,做到看分答题;审清问什么,做到问什么答什么和怎么问怎么答。

  (2)读材料时注意材料的标题、作者、国别、出处和时间、人物、事件等信息。

  (3)注意提示语和探究过程的小标题。提示语一般点明了探究主题、界定了答题范围,如“改革是……”、“民主政治是……、”“思想解放是……、”“对外交流是……”等语言,能帮助我们对答题范围等更加明确,在回答认识和启示类问题时要注意紧扣探究主题。探究过程的小标题也有相似的作用。

  (4)注意答题的限制要求。在设问中,往往有限制性词语对问题回答作出限制,如:“不得照抄材料原文”、“依据材料”、“综合材料得出结论”、“比较材料”等等。要针对不同设问,灵活回答。如:“根据材料一概括”,表明答案在材料中,要注意概括材料观点;而“根据材料一结合所学回答",则要兼顾材料和课本观点。

   其次,立足材料,联系课本。因为"材料在书外,答案在书内"。要根据审题的结果,也就是题目的要求,把材料所反映的内容与课本所学的相关知识联系,运用所学的知识和观点进行评论和解析。

   第三步是组织答案。答案要求准确规范,做到序号化、段落化、要点化,条理清楚、层次分明,让人一目了然。并注意书写工整,写在规定的答题框内。

   第四步是检查。

   几种常见问题的答题方法

  (1)要求评价观点,或者问“对此你有何看法?”

先指出这一观点正确或者错误或者片面,或者说是站在某个角度。然后说明理由,这时候可以结合所学指出这个问题的实质是什么,应该怎样看待。

  (2)评价历史人物

要一分为二看主流,结合人物的主要活动和产生的历史影响来评价。

  (3)评价历史事件、历史事件的影响

一般分为积极影响或者进步性,和消极影响或者局限性。

  (4)特点类问题的答法

特点即人或事物所具有的特别或特殊之处。历史事件不同于其他事件的地方就是特点,不会总结时就写这件事是怎么回事,写出个一二三点来基本上也就是特点。

  (5)背景影响怎么答?

从时间看背景,背景往前看。问某事的背景,要考虑当时或者之前的与它相关的政治、经济、思想文化、民族关系、对外交往等情况。

   影响往后看,此事之后带来哪些政治、经济、思想文化、民族关系、对外交往等方面的变化。

  (6)变化要写:由什么到什么;根本原因一般从生产力或者经济发展角度考虑。认识很宽泛,正确看法就可以,启示一般要写结论加做法。

  (7)问某人、或某派别或某政党“如何”渡过难关?对某事做出什么反应?等等,要注意用史实说话。如实施了罗斯福新政或新经济政策,进行了维新变法,建立了井冈山革命根据地,进行了长征,开创了社会主义市场经济体制等等。

  提示:打好政史整体仗,时间把握很重要,遇到难题别纠缠,免得后面留空白。只有平时多翻书,考场才能少翻书,真理其实很简单,答到要点就得分。

  最后,两句话和同学们共勉:

    1.很多时候,不怕万人阻挡,只怕自己投降。

    2.如果你知道自己要去哪儿,全世界都会为你让路。

 

 

  个人简介:宝鸡一中历史教师,教研组长,市级教学能手,一中名师。

 

  供稿:教师发展处       撰稿:林铁娟       审稿:张永娟