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【一中教研】宋瑶:永远不要停止生长
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-05-04    作者:     浏览次数:次

——参加第二届英语教育信息化应用名师优课展示研讨会之所感

 

     记得有位先哲曾经说过“要想当个好老师,就得先学会做学生。”对于这个观点我十分认同。教学教学,在我看来教与学就是相辅相成的,在教孩子的过程中其实也是另一种方式的学。而作为一名人民教师,尤其是一名英语教师,时时刻刻保持着吸取新鲜知识的热情,时时刻刻吸收新鲜的养分,这样才会让职业生涯变得丰富、充盈、有意义。

  上周有幸参加了由中国教育技术协会、中小学外语教育信息化应用工作委员会、北京师范大学外国语言文学学院、西安市教育科学研究所联合主办的“第二届英语教育信息化应用名师优课展示研讨会”。可以说,我是收获的“满满当当”,又有几多疑惑,也有更多的内心的希冀……

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(会场)

    让我印象深刻的一节课是来自西安爱知中学的青年教师王露莹老师带来的 人教版八年级下册 Unit 9 Section B 2a-2e Singapore-A Place You Will Never Forget! 这是一节阅读课,篇幅较长,容量较大,文章中需要解读的生词和短语一共多达14个。在四十分钟的时间内,上完这节课是很有难度的。更何况这还是一个有上千观众聆听的课堂,学生和老师都在大家的注视下完成这节课,无论是从老师的综合素质,还是从学生的心理素质来说都是一个很大的挑战!巧妙的是王老师采用了信息化平台(这里比较实用的就是翼课网)提前布置给学生需要预习的内容,同时通过翼课网的数据反馈和数据分析及时地了解到学生的预习情况,针对预习情况适时调整上课环节。尤其是课程进行到3-6分钟时的作业检查环节:由学生选择一个颜色,联系预习的内容,简单介绍某个颜色相对应的新加坡的某一个方面,并把此处设置为听力检测。学生通过听,激活预习记忆,再次获取新加坡的相关信息,并做一个简单的陈述。这样做既能够激发学生了解新加坡的好奇心,也为后面的自主陈述做好了准备。在这一环节,王老师边播听力边呈现文中提到的新加坡的位置和标志性建筑,图片加文字直观清楚,一目了然。这种用鲜艳的色彩和直观的图片强烈撞击学生和在坐观众的视网膜的方法,让人印象深刻,值得回味。

(红色代表天气,绿色代表环境,黄色代表热门景点,蓝色代表教育和智慧)

(利用地图讲述新加坡的地理位置,一目了然。)

(一边播放听力一边呈现文中提到的新加坡标志性建筑,值得学习)

   在读中活动的处理上,学生通过三次阅读文章,层层深入地剖析了文章内容

   第一次阅读Skimming for the key words 

   第二次阅读Scanning for the questions  完成相应的阅读任务,其中出现的几个问题也是紧扣文章层层递进,让学生通过完成阅读任务一步一步地深入理解文章的主旨和脉络。

   第三次阅读Studying for the summary以判断文章内容的正误为突破口,旨在概括归纳文章,从而达到复述文章的能力。在这一环节王老师以一个思维导图的形式,使这节课板块更加明了,线条更加清晰。有利于孩子对文章的总体把握并且为孩子的写作做好了铺垫。这一环节我觉得是整堂课的精华之处。

(找出四个段落的中心词)

(利用思维导图复述并概括文章内容,为写作做准备)

   由于这节阅读课我也给我的学生上过,所以听着王老师的这节课,我既有因为和她的某一教学环节和教学目的不谋而合的兴奋,又有因为看到到她课堂上会时不时出现我所想不到的细节而惭愧。同是青年教师,我也十分喜欢上阅读课,想想自己的阅读环节和课堂把控,更多的只是让学生达到retell的能力即可,同时完成相应的阅读任务。而这节课,外延很广,直接让学生面向了世界!

  我们现在的学生,其实更多的就是需要老师在课堂上对他们的引导和启迪。而每一篇阅读内容就是一个适合激发孩子走向世界的最好契机。

   教师当然需教,而尤其致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之。

   就像我开篇提到过的:对教师来说,教与学是相辅相成的。教其实就是另一种方式的学,此乃教学相长之真正内涵。

  我总觉得不管一个人身在何处,处于什么样的环境,最重要的是你的眼界和你的心境想达到一个什么样的格局和高度。时刻用饱满的热情去学习去吸收,一会儿感觉“吃饱了”,一会儿又觉得“有点饿”,这才是最好的成长状态。

   我希望自己永远不要长大,但也永远不要停止生长。在新理念的冲击下,在新知识的洗礼下,在新挑战的打磨下能够受教、受益并收获。

   个人简介:宋瑶,大学本科,澳门百老汇登录网址英语教师、澳门百老汇登录网址校本课程“英伦大话家”教师。曾担任宝鸡一中足球外教翻译工作。获得陕西省第七届优秀教学设计二等奖、澳门百老汇登录网址2018年青年教师基本功大赛第三名。

 

   教育格言:我亦有心,木亦有心,拿一滴水,泽木之根。

 

   供稿:英语教研组   撰稿:宋瑶     审稿:张永娟