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【一中教研】刘婷:时代的召唤—做“智慧”“智能”新教师
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-05-04    作者:     浏览次数:次

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   当今社会已经迈入信息社会,人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到信息社会巨大的影响,全球教育发展已被深深打上了信息化的烙印。随着时代的变革,传统的教学模式面临着巨大的挑战。伴着4月明媚的春风,我有幸参能前往西安参加“第二届英语教学信息化运用名师优课展示研讨会”。本次研讨会内容扎实,收获满满,在教育信息化变革的道路上,为我们打开了一扇智能、智慧的大门,引导我们思考探索新的英语教学。在此,我也将我的所见所学予以记录。

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   此次学习最大的感受就是教育信息化在英语课堂的使用,学生学习更高效,老师教学更智慧。从十九大以后,教育进入“教育信息化2.0”时代。教育信息化2.0,就是要以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育的新征程,每个人都要成为教育信息化2.0的参与者、实践者、推动者和创造者。作为教书育人的重要参与者,教师在未来的教育必然是基于网络环境的更加开放的教育,是更加重视学生个性化和多样性的教育,是引导学生主动探究和快乐学习的教育,是让所有孩子都能享受到优质教育资源的教育,是更加强调终身学习的教育,是更加智慧的教育。

  在观课的过程中,教育信息化在教学过程中过的渗透也让我感受颇深。进行课例展示的四位老师通过听说课,阅读课不同课型中,在课前作业检查,课中听说、阅读训练、课后作业布置多角度出发、淋漓尽致的展示了教育2.0时代,英语教师利用互联网辅助教学的成功课例。西安铁一中的冯老师在讲解人教版七年级下册Unit8 Is there a post office near here?一课时,利用翼课网反馈出的学生昨天作业的数据及时的对难点知识进行进一步跟进讲解,并在当天课堂中巩固练习,通过网络对数据的分析,老师课堂上有侧重的对post office和restaurant这两个学生易错的新词进行了重点讲解,不仅节约了宝贵的上课时间,也利用大数据的分析使课堂教学重难点更突出,教学效果更佳。西安爱知中学王老师在讲解人教版八年级下册Unit9 Singapore — a place you will neverforget一课时,通过翼课网课前预习反馈的数据结果对学生的学习的侧重点进行把控。在阅读课进行的过程中,通过翼课网设置相应的习题,及时的了解学生对文章内容的理解掌握情况。通过数据反馈,课堂即可及时掌握学生学习情况。课后有根据学生课堂的薄弱环节,设置专项练习予以巩固,可谓是针针对症,药到病除。老师借助互联网大数据,使教学不仅变的更高效,也变得更智慧。

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(鲁子问教授授课)

 

   在下午的会议上,教育部《英语课程标准》研制组核心成员鲁子问教授亲自为学生们上课,这成为本次会议的一大亮点。会后,鲁子问向记者分享了将现代信息技术融入英语学科教学的深刻体会。他指出,传统教学的最大困难在于教师难以准确把握每个学生真实学习情况,导致教学设计与过程难以聚焦到每个学生的真实学习需求,从而导致教学时间、精力、资源的浪费。”翼课网平台的最大优势之一就是能精准记录全班学生的学习成效,正是基于精准的学生学习数据,我上课时,先利用该平台引导学生结合课前的成绩,设计出各自的学习目标,如:课前学习成绩为76分的郑东林将本节口语课的学习目标设置为90分,而课前学习成绩为87分的郑咏琪将她的目标设定为100分!”鲁子问解释说:“在随后的学习中,我结合学生的数据和各自设定的目标,指导学生利用翼课网进行有针对性的口语实践活动。对课前学习中已经达到学习目标的语句,我只要求学生进行一般性跟读训练;对于远低于预设学习目标的语句,则进行重点跟读。通过精准的训练,很多学生的口语学习效果很快都达到90分以上,只有一名学生没有达到自己的预设目标,我就跳过第二轮口语学习,直接进入随后的教学环节。这节课基于教学需要使用翼课网技术,通过技术帮助。

(赴西安学习教师与鲁子问教授合影)

   作为一名教育者要很好的对学生进行传道授业,必须与时俱进,紧跟时代的步伐,要求自己不断前行。作为一名年轻的教师,激情与活力是我们的强项,但是经验与技巧就是我们需要不断学习与积累的一门很重要的学问。通过这次学习,我认为在教育信息化的大背景下,我做出以下几点思考:

  第一,借助信息化教学培养学生自主学习能力。没有自主学习能力的学生,将很难适应现如今的学习。学生没有自学习惯是因为自学形式的单一使学生很容易就产生疲倦感。另外,自学结果没有办法得到评价,使学生失去了热情。因此,在我们英语教学中,类似听、读、仿这样的预习任务完全可以借助翼课网实现,并且翼课网所带的对结果的评估也减轻了老师查阅的压力。

   第二,借助信息化教学培养学生提出问题的能力。提出问题的能力也可以理解为学生的批判性思维。我们要用网络资源来拓宽学生的眼界和知识面。学生见多识广,内涵就变的丰富,遇到问题就能激发他们自己思考。从而逐渐改变由老师带他们看世界的被动局面,从而将学习的主动权交给学生自己。

  第三,借助信息化教学培养学生人际交际能力。现在的学生英语学习羞于开口。很多时候把英语学成了“哑巴”英语。而语言的精髓即沟通交流的工具。很多孩子学了十几年的英语却不敢开口与外国人沟通。利用信息化的平台,可以帮助学生张口说英语,并且通过语音语调的评分,督促学生说英语,并说一口正宗流利的英语。这样的练习可以寒暑假或周末。不仅不会耽误日常课程进度,而且也能很好的协助学生规划课余时间。

  “骐骥一跃,不能十步。驽马十驾,功在不舍”。教育之路漫漫兮,为师者只有不断学习,不断积累,积极实践,持之以恒才能不妄初衷,育之桃李,芬芳满园!

   作者简介:(刘婷,中共党员。澳门百老汇登录网址青年教师,任教英语。曾获陕西省第七届教学设计“一等奖”;2018年获宝鸡一中青年教师赛教“一等奖”2017年获宝鸡一中青年教师赛教“三等奖”;热爱教育事业,积极投身其中。育人格言“甘为人梯育桃李,愿作红烛洒青春”)

 

    供稿:英语教研组   撰稿:刘婷   审稿:张永娟