教学研究

集体备课

当前位置: 网站首页 > 教学科研 > 教学研究 > 集体备课
在秋天,遇见语文
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2019-11-29    作者:     浏览次数:次

在秋天,遇见语文

我生在秋天,我爱着语文,在秋天遇见语文,就更加幸福了。20191026日至27日,一中语文教研组六名老师在西安高新一中参加了丝路之秋当代名师大讲堂中学语文课堂教学研讨会



研讨会主要分为三个环节:一是名师授课,二是名师专题报告,三是评课、辩课及沙龙互动。两天的时间虽然短暂,但是我们六位教师都收获满满。



车丽丽老师:此次学习,令我深感语文教学不是只针对自己所教的学段,更应该拥有更多的知识体系和知识储备,才敢去教学生,敢去发言!程翔老师给我的印象尤为深刻。他的专业素养和独到解读,让人寤寐思服,心向往之。文学、文化、文字融贯课之终始;细微处关照成长,大气处见著传承;笑声里延宕厚重,唤醒、鼓舞、激励听者反思的自觉。


王凤霞老师:大师的课堂是真正以学生为中心的,学生的求知热情逐渐被点燃,课堂的自然生成往往会形成新的学习资源。老师有的放矢,举重若轻,师生之间形成了一种学习的磁场。教学就像修炼武功,我们都在修行的路上,大师的境界,仰之弥高,让我们在仰望中继续攀登吧。

 付怡宁老师:初遇丝路之秋,朴素文雅的程翔老师授课一首《饮酒》打开我对诗歌教学求知的大门;再遇丝路之秋,程翔老师的《关雎》再度让我对诗歌教学有了更深的理解。爽朗的笑声,与学生亲切的互动,让人感受到真实的课堂;对儒家经典准确的解读,对学生价值观层层的影响,犹如春雨,润物无声。三尺讲台大如天,语文人的情怀永远是那么简单美好。你用什么态度对待课堂,学生就用什么态度对你。这句话从此刻在了我的心底,给我更多地是鞭策,方向和动力。他谈到诗歌教学中存在的误解,需要我们教师不断质疑和探究,而非将教参奉为神明。一个语文教师应有源源不断的知识和能量,永远不能放弃学习和成长的机会,做一个富有诗意的语文老师。






杨婷老师:丁卫军老师授课《抓住细节,写好人物》,印象最深的是他让孩子们现场写《初见小丁老师》,让我知晓课堂创设情境的重要性;肖培东老师讲授《一棵小桃树》,将旁批顺序重新整合,串联起来,在自读课文教学上给了我很多启发。


 杨彤老师:教材有如一道美味佳肴的本真食材,如何去烹饪在于教师的精巧构思。师之大者能够对课文熟悉之至,至于边边角角,因而才能有足够的灵活应变学生提出的各种问题,才能来源于教材又跳出教材做出自己的整合,结合文体、单元让学生围绕几个大问题予以生成。有时候环节太细太密,安排的太详实,也是证实了教者没有足够勇气去应变的事实,不如吃透教材,放开手来。



韩咏琳老师:丝路之秋,不虚此行——丁老师对学生的评价语非常中肯,如开课前强调两遍微笑,体现有爱的教育,可谓是温馨的提示学生放松、自信的上好课;一学生展示完自己的作品,丁老师强调,你很会评,你也很会写,朴实无华的中肯的评价语,易走近学生的心理,肯定性显而易见,也提高了学生的自信心;又一学生展示后另一学生评价时,老师强调你的思维很敏锐,体现老师以生为本特点。

澳门百老汇登录网址扎根于秦文化的热土,我们始终坚定我们的育人目标“培养具有周秦底色,世界胸怀的时代英才”。作为教师,我们既要立足自身特色,又要多方位学习。我们一中教师,一中语文人,定会和孩子们一起温暖智慧前行:雅言雅行让美德栖息心灵之中;乐学乐进,用智慧描绘五彩梦想!

供稿:语文教研组   撰稿:杨婷   审核:雷震云