教学研究

集体备课

当前位置: 网站首页 > 教学科研 > 教学研究 > 集体备课
展名师风采,促教学提升
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2020-01-14    作者:李楠     浏览次数:次

展名师风采,促教学提升

为进一步促进教师的专业化成长,优化课堂教学,提高课堂教学的有效性,我校开展了各学科优质课展示活动,做好名师示范引领,助推教师共同成长。

1226日下午,历史组孙春云老师为我们展示了一节精彩纷呈的优质课——《冷战》。四十五分钟的课堂,孙老师巧妙运用“问题引导法”,设置提问,层层深入,将庞杂的历史知识在问题引导下化为小块,点线结合,逐层解决,加深了学生对于知识内容的理解。好的问题是一堂课成功的关键,好问题能够极大地激发学生的好奇心,使课堂真正走进学生的内心。将学生作为课堂教学的主体,让学生“看课题提问题”——引领学生在“史料阅读中分析问题”——“结合现实解决问题”在这一过程中培养学生探究、表达的能力。孙老师利用丰富的史料和漫画图片,详细勾画出这一时期国际局势的特点。从“冷战的起因”、到“冷战的表现”、再到“冷战的影响”;中外对比,古今串联,落脚现实。在问题的追问中拓展了学生思维,最终实现“历史教学是为现实服务”这一主旨观念。

 

课后组织了听评课交流活动。历史教研组长林铁娟老师指出,孙春云老师的课堂环节设计精心,问题引导法层层深入,讲解全面,授课过程中材料充分,板书设计巧妙,是一堂非常成功且精彩的授课。李格艳老师指出:孙老师在课堂中将问题贯穿始终,质疑式的讲述牵动学生思维,历史启迪引人深思,古今联系,进一步升华课堂主题。几位青年教师在听课过程中不断的反思自己的教学,他们纷纷表示:孙老师的课堂节奏井井有序,语言表达功力深厚,注重拓展学生思维。作为青年教师一定要向老教师学习,认真立足课堂,努力钻研,扎实练好教学基本功。教务处副主任杜主任做了最后的总结性点评。杜主任指出,以课程标准来看,孙老师对历史的唯物史观讲述合理恰当,培养了学生正确评价历史事件的能力;从研究中考来看,孙老师在教学中与中考紧密相连,利用中考试题中的材料让学生在一定程度上把握该知识点的难易程度。他要求青年教师要会听课,在听课学习的过程中开拓视野,汲取智慧,帮助学生树立正确的社会观、人生观、价值观,做到学无止境。

 

教学无止境,教育无止境。作为教师,在课堂教学的探索中,不仅仅要提高自身的知识能力,更要在教学中为学生做好人生精神的榜样,理论与实践相结合,进一步促进教育提升,教学相长。

供稿:历史教研组   撰稿:李楠   审核:杜红笑