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学习命题要求,明确复习方向 ——生物组第三次教研组活动纪实
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2020-05-22    作者:     浏览次数:次

学习命题要求,明确复习方向

——生物组第三次教研组活动纪实

2020511日上午,生物教研组在办公楼四楼409室召开了本学期第三次教研组会议,会议由生物教研组长张博老师主持,学校卜校长参加会议并指导工作。

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本次教研组活动,中心发言人何霄老师带领大家学习了《2020年陕西省初中学业水平考试笔试科目命题说明(以下简称说明)》,对说明中提到的考试的性质和定位,命题的指导思想、总体要求、基本依据以及生物学科命题说明做了逐条解读,特别在分析生物学科命题说明时,何老师提出要在平时教学中渗透10个一级主题和关注50个重要概念等重要知识点,并在此基础上关注生物学学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用,重视在真实情境中解决实际问题时所表现出来的信息获取能力、理解能力、实验与探究能力及综合运用能力。最后通过分析每个主题在考试中所占比例,何老师指出说明中涉及到的主题中没有提到八年级下册进化相关内容和八年级上册生物圈中的其它生物,对此在初二复习过程中可以适当弱化。

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此次学习既有针对性又有时效性,对七八年级老师的教学都有很重要的指导意义,特别是对我们八年级刚进入复习阶段的的三位老师的教学和后期安排有很大的启发,对此,组内其他各位老师也都各抒己见,发表了自己对说明的一些理解和对后期教学的启发。

教研组长张博老师首先指出去年我校第一次参加考试的2020届学生生物学学业水平测试成绩优异,给我们开启了良好的开端,但是今年由于种种原因,我们目前也面临很多新的困难和挑战,因此张老师提出复习工作以抓课本基础知识为主,可以引导学有余力的学生通过思维导图构建知识体系以达到融合贯通。

杨娟老师认为何老师对于说明的解读对初二的复习有很强的指导意义,就现阶段复习情况来看主要存在问题是部分学生重视程度不够,不同班级不同学生的作业完成情况差异较大,因此在后期复习教学中要充分利用复习资料落实分层作业,给学生设置所有人都要完成的底线和部分学生选做的上线。

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曹婷老师结合去年所带学生的学习情况和今年对比后提出,在目前时间紧任务重和学生差异较大的情况下,我们复习工作既要稳抓全体学生重视基础查缺补漏保证大部分学生拿下70%容易题和较易题又要考虑基础薄弱的潜能生不断提高他们的复习兴趣并鼓励增强其信心确保其达到及格线。

王蕊老师根据自己所带初一学生特点提出应根据不同班级学情进行分层教学,强调基本概念的学习,着重基础能力的培养,打好地基建高楼。生物学科是与实际生活联系非常紧密的学科,在教授学生知识的同时,也要和实际生活紧密联系,引导学生学以致用,将所学知识应用到实际的生产生活中。

张雅老师提出在复习后期要充分发挥组内老师合作能力,将学生平时复习当中的易错题留心收集起来整合变型后让学生重复训练不断夯实基础并提高学生对于不同题型的的分析能力,同时可以调动一切资源多参考其他学校或者地区的模拟题达到资源共享。

最后卜校长就本次主题学习进行总结指出,老师要立足本职不断巩固积累有利方面,客服改进不利方面,从思想上重视本学科,从行动上践行理论联系实际的教育理念,充分激发学生对生物学科的兴趣,发挥学生的主观能动性,在轻松愉悦的学习中掌握相关知识。

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本次教研组会议的学习既能帮助八年级师生制定行之有效的复习计划,突出重点,突破难点,严格落实考点和知识点,提高课堂复习效率。还能指导七年级师生锁定基础概念,培养学生的信息获取能力、理解能力、实验探究能力及综合运用能力。考试既是对学生学习状态的最佳反馈,又是对老师教授知识的成果反应,因此考前复习策略和计划的制定实施就是整个复习阶段的指挥棒。相信在大家的群策群力下,我们生物教研组的教学和复习工作将会更加有效的展开!