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让社会给我投赞成票
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2011-04-15    作者:     浏览次数:次

教材依据

山东版九年级第二课第三课时

教材分析

本课时是九年级第二课“在承担责任中成长”的第三课时,是第二课的落脚点。共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法,维护社会秩序”、“服务社会,奉献社会”三个层次。第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任,引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任,从平时做起,从点滴小事做起,学会选择并承担好自己的责任。第二层次“自觉守法,维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任,这一部分重在对学生进行法制教育。第三层次“服务社会奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任,为自己所在的社区,为整个社会做出自己的贡献。重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义,帮助他们树立为人民服务的奉献精神,从自己做起,积极参加力所能及的公益活动,造福于社区,造福于社会。

学情分析

     学生在学习前两课时后,有了初步的责任意识,懂得面对责任的选择承担责任的意义及不承担责任的后果。但是,对于初中生来讲,承担责任是一个较为抽象的话题。积极承担责任的人有哪些表现?怎样做才能够承担起对自己对社会的责任?对他们来说这些都比较陌生。为此,教学中我注重从学生实际出发,通过设置情景让学生讨论辨析、引入榜样的感人事例让其感悟体验,使学生在动情---明理---践行的过程中受到教育,认识到做一个负责任的公民的要求及基本途径,为其更好地参加公益实践活动奠定思想认识基础。

教学方法

     1、情景体验法:情景体验法有助于学生置身于特定情境之中,在模拟情境中学生们去体验、去发现、去探究、去辩论,发现自己对问题的真实感受和认识,在经历体验之后产生情感共鸣,进而做出正确的选择,通过潜移默化达到思想教育。

2、榜样示范法:榜样的力量是无穷的。教学中结合“服务奉献社会,承担对社会的责任”,通过洪战辉、从飞和白芳礼老人这些感动中国人物的先进事例教育学生认识到无私奉献的可贵和伟大。激发他们向先进榜样学习的热情,树立为人民服务的奉献精神。

    3、讨论交流法:针对“如何学会选择,承担责任“这一点,安排两难选择的问题,引导学生结合生活体验进行全方位的交流讨论,在思维交流的过程中明辨是非,确立规则意识,自觉守法,为维护良好的社会秩序做出贡献。

4、自主探究法:课前安排学生自主查阅资料,培养学生搜集整理信息的能力。通过查阅资料帮助学生了解统筹兼顾、社会公共秩序、社会管理秩序、公共安全等基本概念及相关法律要求,使学生认识到自觉守法,维护社会秩序是公民的责任和法定的义务,进一步认识到遵纪及守法重要性。

5、合作学习法: 本课时通过设计小组讨论交流的方式引导学生对于诸如“如何学会选择并承担责任”、“怎样做一个负责任的人”、“我的收获与感悟”等问题进行探讨交流,使学生在思想火花的碰撞中达到资源共享,明确认识。

教学目标

知识与技能:知道社会生活离不开法律的规范,了解法律在维护社会秩序中的重要作用。在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

过程与方法:充分利用多媒体手段,分别采用了情景体验法、榜样示范法、自主学习和合作学习等方法,通过体验感悟合作讨论明理践行道德教育目的。

情感、态度与价值观目标:增强责任意识,勇于承担自己富有的责任,服务社会,奉献社会,做一个负责任的公民。增强法律意识,遵纪守法,依法维护社会秩序,自觉维护法律的权威。

教学重点

积极承担责任,服务社会、奉献社会。本课教育的目的就是提高学生的道德觉悟,提高学生的责任意识,树立为人民服务的精神,承担责任,做一个负责任的好公民。为此,引导学生正确地认识责任问题,如何承担责任,采取何种形式回报社会,为社会做出贡献,就成为了本课教学的重点。

课时安排1课时

课前准备

教师准备:

①、教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中对于责任的认识,对自己的责任意识有何评价。

②、课前搜集资料,制作课件。

学生准备:

①、学生完成关于责任意识的问卷。

②、在课前查阅相关资料,了解统筹兼顾的方法,并联系实际思考自己在面临责任冲突时得处理是否恰当。诠释公共秩序、社会管理秩序、公共安全等概念。

③、整理自己参加公益活动的事例及自己的收获,准备好讨论发言材料。

教学过程设计

导入新课

 

课件1:古希腊伟大的科学家阿基米德有一句名言“给我一个支点,我可以撬起整个地球”。

什么才是我们当今青年人的精神支点呢?是金钱?是权利?还是名誉?都不是,它是崇高的责任心和强烈的责任感。大家是否会问“怎样才能承担起责任,做一个有责任心和责任感的公民呢?今天我们就一起来学习做一个负责任的人,“让社会给我投赞成票”。

一、增强责任意识  承担自己的责任

1、承担自己的责任。

 

课件2:事例感悟,出示洪战辉的事迹。

洪战辉是怀化学院经济管理系的学生,他出身贫寒,父亲患有间歇性精神病,母亲离家出走,从13岁开始,它就独自承担起了家庭生活的重担。但他没有被生活中的艰难困苦吓倒,而是乐观坚强的对待生活。不但考上了大学,还把患有精神病的父亲捡来的妹妹一手带大。尽管生活拮据,但他却从来没有申请困难补助,也不接受社会捐款。他通过奋斗改写了命运的精神,赢得了人们的尊敬。2005年12月16日,教育部发出了《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。2006年2月他被评为2005年感动中国十大人物之一。

请大家说说:洪战辉都承担了哪些责任?什么样的人是一个积极承担责任的人?洪战辉的事迹给你什么启示?

学生讨论。

教师归纳总结:积极主动地承担责的人能清醒地认识到自己的责任,有强烈的责任意识,时刻想着履行自己的责任。正如歌德说的“你的责任是什么,把你面前的日常事情完成好就是你的责任所在”。因此我们应该主动承担起自己的责任,从现在做起,从小事做起,持之以恒,逐步养成负责任的习惯。

2学会选择,承担责任

 

课件3:分小组讨论:假如你遇到下面这种情况,你该怎么办?

情景一:在上学的路上遇到了红灯,如果等绿灯亮了再去上学就要迟到,只是你会----

情景二:和同学约好办板报,但这时出差的妈妈回来,要自己到火车站去接她,你会----

情景三:小王是班长,妈妈这学期要求他考全班前三名,老师要他帮助小莉补习功课,学校学生会要他组织同学参加校歌咏比赛,同学们要求他星期天组织大家去郊游,这是他应该如何选择?

学生分小组讨论(略)

老师总结:一个人扮演着不同的角色,承担着诸多的责任。面对不同的责任,我们应该学会选择,分清责任的主次和轻重缓急,考虑履行责任的时间要求,科学安排时间,学会统筹兼顾,才能履行好自己的责任。

二、遵纪守法,维护社会秩序

每个人都离不开社会生活,我们既要承担好自己的责任,也要维护社会秩序,承担起对社会的责任。

1、交流时刻:社会秩序包括哪些?什么是公共秩序、社会管理秩序、公共安全?请同学们展示课前搜集到的资料。

学生分四个小组展示查询的资料,明确自觉维护社会秩序的法律规定。

总结:自觉维护社会秩序,包括维护社会公共秩序、社会管理秩序,维护公共安全,遵守交通法规,维护交通秩序,明确维护社会秩序的法律规定,有助于我们自觉为维护社会秩序做出应有的贡献。

2、明辨是非,遵规守纪(出示课件4:看图说话)

 

下列行为是否正确,说明理由。

图片一:春节回家,携带爆竹上火车。

图片二:深夜,居民小区,几个小青年在高唱卡拉ok

图片三:某学生随身携带管制刀具。

图片四:发现某少年谎报险情,跟110说学校着火了,随即向老师报告。

学生讨论。

教师归纳:遵守社会秩序是文明社会的基本要求,是有文化有教养的表现,遵守公共秩序、维护社会管理秩序是主动承担责任的表现,不守秩序是粗俗、愚昧、落后的表现。将会受到法律的制裁。

3、明理践行,你我都行(出示课件5:讨论交流)

学生讨论。

教师总结:社会生活需要良好的秩序,道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。维护社会秩序既是道德的要求,也是我们的法律义务。因此,我们应该自觉守法,承担起维护社会秩序的责任。

三、服务社会、奉献社会。

    歌德曾说“你若要喜爱你自己的价值,你就得给社会创造价值。”作为社会的一员,我们每个人都从他人那里和社会得到帮助,也应该以力所能及的方式回报他人和社会,服务社会,奉献社会,为社会创造价值。

相关链接:“北京十大杰出志愿者”楼必成在遭遇车祸之后,拖着病体以坚强的毅力和火一样的爱心致力于自己所在的“北京通天苑”的社区文化建设。为了维护业主的利益,他积极与物业公司协商、沟通,帮助社区居民解决有关环境、卫生、安全等问题,组织社区居民开展义务植树活动、亲自教育系列讲座系列讲座活动、学生素质教育系列活动、建立社区公益图书馆-----一系列活动的开展市通天苑从一座“睡城”中苏醒过来。他的行动感动着通天苑社区的居民,更多的居民加入了进来,2006年12月楼必成发起并成立了社区志愿者协会,为社区的建设奉献着自己的力量。

阅读感悟:服务社会,奉献社会,我们最有条件做到的是服务建设自己所在的小区。通过居民互助、关心孤寡老、参加义务劳动、爱心捐助等形式表现自己对于社会和他人的爱心。

爱在人间(出示课件6:视屏播放)

 

视屏一:93岁的白芳礼老人,十几年来靠蹬三轮车挣来的钱,资助了素不相识的300多个孩子完成了学业,自己却过着贫困的生活。受白芳礼老人的影响,社会中越来越多的人正在向白芳礼老人一样自觉营造“人人为我,我为人人的”的社会氛围。

视频二:感动中国人物从飞的事迹:身患癌症的歌唱演员从飞10年来一直坚持资助贫困山区的失学儿童达300多万元。在生命的最后阶段,他还立下遗嘱捐献出自己的眼角膜给需要的人。

体验感悟:看了视屏短片后你有什么感想?你从他们身上学到了什么?

学生谈感受(略)。

教师总结:在我们身边有许多这样的人,他们履行着社会责任,从来不言代价与回报,正因为有了他们,我们的生活才更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。他们的这种奉献精神,是社会责任感的集中表现。

回顾我们自己,你是否也像他们一样,以自己的微薄之力参加社会公益活动,为他人送上关怀与温暖?请同学们结合课前准备的资料从以下三个方面谈谈自己的体验与收获。

 

1、你曾经参加过的公益活动有_____________

2、你参加社区服务或志愿者服务的感受是_______________________

3、你现在准备参加的公益活动是_______________

学生交流体会(略)

教师总结:我们生活的社会应该是互帮互助的社会,更是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着责任,又在帮助他人,并使自己的价值在奉献中得以提升。

四、结束语

同学们,通过学习,我们认识到了积极承担社会责任的重要性。今后就让我们从做好小事做起,从现在做起,自觉遵纪守法,在服务社会,奉献社会的实践中增长才干,一步步把自己造就成负责任的公民,赢得社会对自己的赞成票。

五、课后作业

“我的责任我能行”。请同学们制作一张表格,把你在学习、家庭、班集体、社会中的主要责任和打算列出来,并付诸实施。

 

分类

我的责任

我的打算

学习中

 

 

家庭中

 

 

班集体中

 

 

社会中

 

 

对国家

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、板书设计

                           树立责任意识,养成负责的习惯

               学会承担责任    学会选择,承担责任

让社会给我

投赞成票        自觉守法维护社会秩序         服务奉献自己所在的社区

                 服务奉献社会,承担社会责任    参加公益活动是服务奉献社会的最好形式

 

 

 

 

本文在2007年获陕西省教育学会第二届教学设计大赛一等奖