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【一中新媒论坛】唐蕾:坚守讲台,无问西东
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2018-03-23    作者:     浏览次数:次

\唐蕾

    时光荏苒,转眼已经是站上讲台上的第三年了。从刚刚站上讲台的满心理想,到现实的一地鸡毛,再到慢慢去感知感悟教育,我和学生一样,一起在一中这片沃土之上学习、成长。

到现在仍能清楚记起第一次站上讲台的经历,手里拿着前一天反复斟酌而成的厚厚一塌讲演稿,站在教室外面迟迟未能踏入教室,鼓起勇气却在临入门时退缩而回。几多踌躇后,不得不硬着头皮走进教室。站上讲台后才敢环视学生,但那一刻,我震惊了,那是53双稚气未脱的双眼,满是对美好未来之憧憬,那双双眼睛是如此的坚定而富有力量,宛若灿烂星辰一般。那一双双的眼睛也给了我力量:对!我是他们的班主任老师!他们是我肩头那沉甸甸的责任。要得到他们的信赖,除了过硬的专业素养外,那便是作为一个老师对学生的爱了。

 

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(一)热爱自己才能更好的爱别人

学生A,我与他的结识于开学的第一个晚自习。因为刚入校,班上十几个学生远离家庭开始了住宿生活。所以我很担心这些刚刚开始独立的孩子们不适应,开学第一天晚上,我便逐个和学生交心。和A交流的时候,刚开始他怯怯的,不愿意多说话。寥寥几个字,我捕捉到他对计算机编程有着很高的兴趣,便和他讲起了自己学习计算机的趣事。他听的很认真,慢慢便开始打开了话匣子,谈自己的兴趣爱好、谈自己对学习的期待。最让我触动的是A对自己父母的爱,A家就在学校附近,可是父母工作比较忙、比较累,如果每天要照顾他起居的话,母亲便需早起床很久,所以自己坚持住校为了能让母亲多睡那么一小会,眼神间满是倔强和懂事。

我觉得这是一个可以迅速适应的孩子,可到第二天正式开始上课,我却很意外发觉A似乎有些精神不佳。课后,我私下叫到他办公室问了一下住宿情况,也和生活老师沟通了了解了他在宿舍的情况。第二周,我和几个学生交流生活学习情况,一个孩子告诉我A整夜整夜睡不着,好像是身体有些不舒服。我迅速找来A问他身体情况,他好像已经知道了我的来意。我还未开口,他便含着泪水、满腹委屈的问我:“老师,你能不能不要告诉我爸妈这些情况,我怕他们担心。”他的这句话让我很受感动,这是一个多么感性的孩子,他得有多么爱他的父母啊!可是,他却全然不知他这略微幼稚的行为会让自己的父母多么的心疼!我告诉A:“如果人不能善待自己的身体,那样父母才会更担心”,并用自己成长中的经历不断去开导他。终于A的眼神柔和了,并要求由自己给父母打电话告知身体情况。

A的父母找我商议将A转成了走读,方便照顾他。医生嘱咐A不能进行剧烈运动和长时间的专注精力,可认真的A却绝不会错过跑操、荒废自习。趁我不注意,A又出现在跑操队伍里,我只得一遍遍的劝他,不断将他从跑操的队伍拽出来呆在我身边。怕自己因为忙碌而忽略A的情况,我便在手机上设定了几个闹钟:上午十点,提醒A不跑操;下午五点和五点四十自习课上,提醒A闭目养神几分钟。一次,又是自习课,我准备起身前去提醒A休息,抬头却见他看了一眼表,就俯身趴在课桌上休息了。我知道A这是慢慢体会到老师的一片用心了,他也应该正在学会热爱自己。

这件事也让我常常思考,反复琢磨,顿感自己以前对于"传道受业解惑"的理解肤浅。所谓道,自然之道、生命之道、人伦之道、真理之道;所谓业,见地、思想、境界;所谓惑,知识之惑、成长之惑、人生之惑……教育来源于何处?我想“教育是植根于爱的”便是最好的回答了。教育需要我们老师自己足够强大、足够有耐心、足够有爱心,这样我们才能更好的指引学生的幸福成长。

(二)站在你的身边支持你

作为班主任,和孩子父母的交流是不可避免的。最初,无非就是和家长们聊聊孩子的成长经历,学习经历,彼此掌握一些信息。但慢慢的,有家长在家庭教育遇到问题了,每每此时自己总是觉得恍恍惚惚,不知所云,几次接触下来,收效甚微。平日便多看、多听、多思考。每与家长沟通,便在纸上梳理好要沟通的问题,以及对应的家长需要怎么帮助孩子,确保可行性和针对性。后来发现有时自己或家长的情绪容易激动,这样下来也是功亏一篑。我便在梳理问题之前先写上几条孩子的优点,再后来,和家长沟通之前便先征询孩子的想法:愿不愿意让老师和你父母沟通?你对自己所面临的问题有什么想法?老师打算和你父母讲这些内容,你觉得合不合适?尝试几次下来,发现有些问题学生自己竟然解决了,真是意想不到的收获!这一过程慢慢摸索下来,我深刻的体会到作为一名教师,只有用爱和尊重才能和学生的心灵产生奇妙的化学反应,才能真正的帮助学生迎来春暖花开。

新学期又开始,B在我的桌子上放了一张明信片,端正有力的写着:“感谢您给我的力量”。回忆和B的故事,不禁感慨。B进入中学第一次考试之后的那个深夜,他母亲哭着给我打了电话:B的成绩令她非常失望,她严厉的责罚了B。言语间,我仿佛看到那个瘦小的孩子正在她母亲的身边泣不成声,我感到他开始在内心怀疑自己,否定自己,同时我也感到了B父母的无助。我告诉B的母亲:“对于刚进入一中的孩子,面对周围比比皆是的优秀学生,一些孩子所取得的成绩和小学阶段对比较鲜明,这样孩子和家长都会面临一些心理落差,大家心里都很难过,但孩子比我们成人更脆弱,此时家长应该以孩子们最坚实的后盾和依靠的角色出现,如果不能及时调整自己,直面孩子的真实情况,如果将本应给予孩子的温暖和鼓励换为责骂与打击时,这对孩子无疑是雪上加霜。这时候孩子最需要的是家长的安慰、鼓励、对症下药,而不是否定。”在我的开导下,她慢慢平静下来,并认识到了自己的问题和对孩子的不好影响。那个对B来说并不平静夜晚,最终以母亲的一个拥抱结束了。

那个夜晚对我同样不平静,我辗转反侧,我在设想着如果自己应和了B母亲的话去否定B,那么此时B是什么样的境遇和感受。那天,愈发感到自己身上的担子沉重。作为教师的我必须对自己的学生充满信心,愿意给予每一个孩子时间去成长、去蜕变,这样我们才能给予孩子背后的家庭最强大的力量。

我和B的家长坚持做定期交流,帮助他们调整自己的心态和给予他们更科学的教育指导,让他们能在B面前呈现出最好的状态。B的父母也愿意在家庭教育迷茫的时候来咨询我。B的作业本上,我时常给他点赞,写一些鼓励的话送给他。当他作业里有问题的时候我一遍遍的给他分析,帮他逐渐建立数学分析能力。数学课上,他的眼神也慢慢亮起来了。

(三)点燃就在刹那间

教育是一种无形而强大力量,给予一个孩子力量,给予一个家庭力量,正是这样才能进入永无止境的良性循环状态。而我也慢慢的体会到教师对孩子的教育除了爱和尊重,还要言传身教。种下一颗种子,必将迎来一片姹紫嫣红。

进入初二,不少学生越来越贪玩,我便和班干部商议组织了一次以“读书”为主题的辩论会,期间唇枪舌战,妙语连珠,引来大家不断喝彩和频频点头。最后到我去做总结的时候,随口提到自己刚刚读完了《月亮与六便士》。学生一阵笑声,觉得这与数学老师平日一副沉浸在数学海洋中无法自拔的形象相差甚远。我也并不觉得有什么,从学生的状态我知道我的目的达到了。课后,一学生前来找我,问我《月亮与六便士》这本书怎么样?原来他也有一本,翻看时觉得晦涩便闲置了。听到我也看了,打算再去重拾这本书。也不断有学生来问我她现在的年龄看某本书合不合适?我从未想过仅仅是自己随口的一句话,却有如此美妙的后续。当老师,最欣喜的莫过于学生成长了。大概教育便是在生命呈现出最美,去唤醒另一个生命的最美。

苏霍姆林斯基说:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”新学期来,惊喜的发现班上不少同学的个头已经高过了我,言行举止间也愈发沉稳,大家愉悦的期待新学期,做着新学期的各项打算。我环视着学生那一张张充满朝气的脸,猜测他们每个人在假期的经历,是喜是悲?成为教师,是我的幸运,幸运的能以自己的力量,去影响54个生命,54个家庭,这便是苏霍姆林斯基口中创造的喜悦吧!而这种喜悦也促进自己努力成为更优秀的教育者。寻求真心,行我所行,爱我所爱,不问西东,希望自己能成为那树上的一朵花,一朵花绽放了,便是满树春暖花开。

 

个人简介:唐蕾,硕士在读,澳门百老汇登录网址数学教师。曾获澳门百老汇登录网址“一中新秀”、“优秀班主任”、“青年教师基本功大赛一等奖”等荣誉称号。

育人格言:用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

 

供稿:学生发展处     撰稿:唐蕾        审核:杨艳丽