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寄宿在一中

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在摸索中进步
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2013-11-22    作者:     浏览次数:次

时间过的真快,转眼已进入冬季,回顾走过的日子,好像很忙碌却感充实而有意义,有压力的同时也有工作的动力,要求自己努力.努力.再努力,争取更大的收获。现将我前半学期的工作总结如下:

本学期我负责的初一男生生活指导工作,新的学期新的情况(初一学生刚离开家,生活自理能力差,天性活泼好动,生活,学习饮食习惯各不相同)等等,都需要引导。为了让他们快速适应宿舍生活,增强安全意识,养成良好的生活习惯,健康的饮食习惯。于是我利用初一新生对什么都感兴趣,从零开始的优势,结合学校的工作安排,摸索中管理。前半学期我的工作共分为两个部分。

第一部分;抓住九月份的纪律教育月。注重纪律教育月的教育过程,让个体的个性变为集体的习惯,让良好的习惯成为自然。

一、 抓好每个第一次

1)开好第一次夕会。

第一次夕会我要求他们速度快,认真听,对坐姿有严格要求,不许交头接耳,我讲完的问题如学生睡觉时头枕那头安全,熄灯后如何上下床安全,上铺学生如何叠被子安全,如何上下楼,如何打开水安全等,要求学生能重述出来,并不时抽查提问,把精心准备的夕会内容让他们快速领会。

2)交好孩子们第一次整理床铺。

虽然通过第一次夕会,孩子们已知道什么时候起床,被子应放在床的那头,但他们毕竟是小孩子,有些人根本不会叠被子,加之他们刚来学校,心情比较激动,早晨起床较早,所以第一周我也是六点起床,进入宿舍,逐宿舍教他们叠被子,整理内务指导值日生值日,讲内务整理要求,对存在问题及时引导纠正。经过一周的教,查,引导,纠正,孩子们的内务整理,宿舍值日有明显进步。记得第一周家长来接孩子,都不相信床上的被子是自己孩子叠的。

(3)严格要求第一次午休晚寝纪律。

从开学的第一天,我就要求午休时把宿舍门开着,没作业的学生只能休息,不能闲谈,吃东西,写作业时桌子上不能放水杯,饮料瓶等。虽然当天他们做得不怎么好,但你查到他们错了时,他们就知道停止错误的动作,起码他知道现在不该干什么。后来经过几天的检查.引导,午休纪律较开学时有明显进步。晚寝从住校的第一晚开始,我就要求他们利用20分钟洗漱,十分钟给家长打电话,晚上9:30准时熄灯,熄灯后门保持敞开着,由于我在楼道巡回检查,他们没说话机会,等到他们睡着了,一般是晚上1010分左右,我会轻轻地给他们关上门。每晚关门时都能听见孩子们甜甜地熟睡声,这时会是我每天最轻松.开心的时刻。

二、 通过严抓地第一次,第一周孩子们已清楚什么时候干什么,该怎么干

由于初一孩子自制力差,管不住自己,还需要老师的督促,引导。于是第二周我就培训了我的楼层干部和宿舍舍长。

三、为了使楼层管理有章可寻,紧接着我制定了符合学生实情地楼层管理细则,并召开夕会学习该细则。

细则包括:文明宿舍评选细则,优秀舍长评选细则,内务能手评选细则,文明学生评选细则等等。

四、 循序渐进地引导学生整理内务

充分利用公布栏,结合楼层管理细则,严格执行日检查,以不同方式日通报,周评比,月总结调动孩子们内务整理的积极性,楼层内务整理效果良好。

现在的孩子都是家里的宝,在家根本不做家务,虽然他们尽力的做好第一次整理床铺,但效果不佳,这时我发现但靠自己太慢,于是我从每个宿舍选出一个学生,作为他们宿舍的内务指导员,并利用下午放学时间教他们叠军被,经过三个下午的培训,楼层第一批军被整理出来了,然后让他们包教他们宿舍学生叠军被,同时在宿舍开展内务整理比赛,并把比赛成绩当天公布.加分,并采用不同的方式公布表扬,如表扬内务优秀生.内务进步生.宿舍内务最好床铺等等,每天比赛公布方式不同,孩子对此特感兴趣,每天回宿舍的第一件事就是看自己是否被表扬加分,一楼孩子们的家长一看,家长有时还问打分最高的孩子是哪个班的,能不能让他帮帮我的孩子,家长关心了,孩子重视了我的工作轻松了。同时为了迎接学校举行的内务技能大赛,我采取;初期在楼层全员参与,举行内务整理初赛,选出参加复赛人,每天下午利用放学时间对参赛队员进行内务整理强化训练,安全知识提问练习,经过三周的训练,举行内务整理复赛,评出参加决赛学生,最后在内务整理技能大赛中,我们的六名选手,五名获奖,并取得了总分第一名的好成绩。最后我还发现初一孩子喜欢比赛,对比赛加分特感兴趣,于是在随后的工作中,我在楼层开展各种比赛活动,如在内务整理方面开展,寻找今天宿舍最好床铺.值日较好宿舍.内务最差宿舍,面对学生早上赖床现象开展,寻找今天最慢宿舍,在午休时开展,寻找今天最安静宿舍等等,并根据评选结果加减分,作为评选文明宿舍的依据,教育效果良好。

五、 精心策划夕会内容,寻找时间召开。

根据情况我会组织召开楼层班长会,舍长会,特殊宿舍谈话会,特殊学生谈心会,一般我开会的地点不定,如楼道.学生宿舍.值班室床边.去教室的路上。我发现这种不定时的,不定点的谈话活动,教育效果甚好,一般你的观点,要求他们都能快速接受,随后加大检查力度,让你的夕会内容从孩子们的行动中体现出来。

第二部分:为了巩固纪律教育月的教育成果,在十月份我做了以下几件事:

一、对学生进行冬季安全教育和健康饮食教育。

冬天到了。打水安全便是安全作之重,于是我利用每周日晚上检查孩子们的热水瓶,每次边拧壶底边告诉他们冬天壶底座容易松动,并示范给他们看,如何拧好壶底,还告诉他们如果被烫伤,如何处理。天冷了穿衣饮食尤为重要,我要求楼层孩子不喝冷饮,不吃凉食,喝奶前必须用热水暖热,早晨起来,我先去外面试试天气是否变冷,并告诉孩子们及时增加衣服。

二、在楼层开展文明礼仪教育,并制定文明礼仪公约。

1)遵守宿舍舍规,中午不迟到,不在宿舍追逐打闹,大声喧哗,维护良好秩序,遵守午晚休纪律(2)使用礼貌用语,不说脏话,不打架(3)养成良好的卫生习惯,不随手乱扔垃圾(4)穿戴整洁,根据天气变化及时更换衣服,以防感冒(5)尊重老师,见面问好,回答师长要起立(6)同学之间要互相尊重关心等。并从自身做起,尊重学生,把请.谢谢.对不起用于自己的言语中,并让孩子们相互监督,不说脏话,规定说脏话者背古诗一首,最后于十月底对此活动进行总结评价,评选文明学生七名,和谐星级宿舍3个,通过开展此活动,楼层学生相互关心帮助,见人有礼貌,午晚寝纪律良好,干净.安静.和谐的学习.休息氛围基本形成。

三、在午休纪律的管理中,我采取对面宿舍在进入状态和午休纪律上相互评比,优者加分,弱者减分。

111宿舍和112宿舍门对开着,孩子们相互能看见,于是一到中午1235,一听到我说午休时间到了,他们会边调整自己状态(把水果.水杯等收起来,快速拿出作业本)边看对面的学生,只怕自己进入状态慢于对方,所以我们楼层午休进入状态特快,很快能安静下来,然后让舍长协助午休管理,把午休时不写作业,闲谈学生的名单给我,我会抽时间找他们谈心,这样以来,我们楼层的学生午晚休纪律良好,学生学习气氛浓。

四、在楼层开展优差生结对子。

一楼116宿舍的周涵宇午休时不写作业,也不休息,喜欢说闲话,影响别人休息,虽然我采取了一些措施,但效果不佳,于是我让114宿舍的路畅学生帮助他,和他结对子,路畅时初一六班班长,管理能力强,性格好,乐于助人,午休时让他去114宿舍,由路畅安排他午休时干什么,由于周涵宇回宿舍不带作业,开始由路畅给他找课本看,没想到在114宿舍的第一天中午,他表现特好,没说一句话,我随机表扬了他,你看这里的环境多好,你今天表现得不错嘛,明天中午把作业带到这里写,不懂的让路畅帮你,他很高兴,立刻答应,从那天起他开始写作业了,他进步了。116宿舍赵思卓中午经常回宿舍迟到,经询问他吃饭慢,时间观念差,于是我让他和他们班的高翔结对子,让他们两中午一块吃饭,吃完饭一同回宿舍。我们楼层像这样对子很多,一个个生活习惯差的学生天天在进步,我的工作也日益轻松。

半学期之久的工作给我带来了意外收获,在我付出的同时也得到了孩子们的爱。早晨当他们听到我声音稍有异常,不约而同给我拿出了自己的药时,我会觉得我的孩子真的很可爱,当看到了安静地午休宿舍.浓浓地学习氛围.平整地宿舍床铺.方正地军被时,我会觉得我的辛劳没有白费。我的孩子们进步了,此时有种地喜悦从心而发,这也许就是工作.生活带给我的快乐和美好吧!

生活是快乐的,热爱工作的你是快乐的,热爱学生,得到学生爱戴的你是快乐的。但时代在发展,社会在进步,学生的问题和特点在不断的发生着变化,故管理能力的更新将是我下半学期的目标。我将会在摸索中管理,孩子们也会在我的管理中进步,在进步中成长。