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抓规范入轨,让班级管理在平凡中开花结果
来源:澳门百老汇官网网址 发布时间:2011-10-24    作者:     浏览次数:次

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

借今天这个机会我首先要感谢在座的各位领导和同事对我工作的支持和帮助,谢谢大家!更要感谢这几年来和我搭班的各位老师。谢谢你们!我从教30年,做班主任工作也有20多年了,多年的班主任工作,使我深深地体会到:初中阶段养成的良好习惯,形成的高尚品质和完美人格在人的一生中起着举足轻重的作用,更是人生的宝贵财富,因此要狠抓、巧抓。抓好规范入轨,方可以德启智,挖掘潜能。我非常清楚班主任自身的“细、实、勤”对学生、对班级的影响,更体会到师德的重要和师爱的力量。严慈相济,科学管理,民主治班,必将营造出良好的氛围,也一定能使学生的身心得到更全面、更和谐、更完美的发展,成人成才,德智双馨。下面我就自己班主任工作中的一些思路和做法向各位领导和老师作以汇报。我汇报的题目是:《抓规范入轨,让班级管理在平凡中开花结果》。

一、我带班的基本思路 

初一,我狠抓各种良好习惯的养成教育。(包括生活和学习两大方面),原则是“低起点,高标准,严要求”。现阶段的初一学生基本上都是独生子女,年龄越来越小,也越来越娇,越来越拗,自私自利,有的在家当皇帝、公主习惯了,有的在小学时期被各种优秀的光环笼罩者,生活上依赖性很强,但又不习惯被人管着,更不喜欢忠言逆耳。针对这些情况,我每接一届新的学生都会从开学的第一天起按“低起点,高标准,严要求”的思路去管理班级。我经常给学生渗透一种思想“进了一中门,就是一中人”。一中是培育人才地方,在这里读书的学生应该是高品位、高素质、高档次的,因此必须志存高远;我还告诉学生“一个班,就是一个大家庭,无论老师还是同学,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,就必须齐心协力,共同努力。”为了很快把学生从受教育者转化成一个自我教育者,我把学校的各种规范、守则、班规进行归类,分成层次,逐渐要求学生去做,例如:刚开学,我只要求学生遵守学校的作息时间,要求学生遵守班规,两周后我要求学生学会记课堂笔记、整理笔记,过一段时间我再要求学生诚实守信,礼貌待人,等等。如此反复,在螺旋中上升,学生养成的习惯牢不可破,并且学生感到的压力也少的多,好落实,易操作,便检查。这种循序渐进,实现目标的策略很快能使班级工作走上正规。

初二,我主要抓“良好行为规范”的巩固,指导学法,强化目标和竞争意识。原则是抓细节,重过程,要效果。学生升入初二,如果不是特别顽劣的学生一般都已养成了良好的生活和学习习惯。此阶段我重点指导学生学会学习,学会自主与合作学习相结合,掌握一套属于自己的学习方法。我在班上按照优差结合,成绩均等,男女搭配的原则分了8个学习小组,要求组内同伴互助,组外相互竞争,开展“比、学、赶、帮、超”竞赛活动。这种“优帮差、中促优”的做法大面积提高了学生的学习成绩,每次考完试我还要结合平时的量化积分评出优胜小组和进步小组,并给予适当的奖励,这种相互牵制的评优方法极大的制约了学生的违纪行为,也激励了学生的学习热情,这种小组合作学习的方法更能起到大脑连网,智彗共用,相互促进,相互提高的目的,对整体提高全班学生的学习成绩起到了很大的作用。就拿本届学生来说,初一摸底考试,成绩位于年级倒数,两年下来每次考试成绩的平均分和优秀率都稳居年级前列。

初三,中考在即,我把主要的精力花在抓学生的学习上,原则是抓突破,要实效,重成绩。通过抓学习能力的培养和学习方法的改进,纠正不良习惯,优化学习方法,提高学习效率,争取实现中考目标。

1、继续开展“比、学、赶、帮、超”学习竞赛和“零失误日、零失误周、零失误月、零失误考试”比赛活动。

2、进行吃苦精神和严谨、勤奋学习态度的培养与教育,不定期的分层次开会,个别谈心,使学生始终保持稳定的心态和良好的学习热情。

3、利用班团会挑选有关指导性材料进行学习(比如毕业班学生的十要十不要;影响孩子成绩的十大坏习惯;每天让学生自问的九个问题;等等)并利用班会采用讨论与交流相结合的方式进行学法和心理指导,舒缓压力,优化学法,提高效率。我的做法是①请有经验的老师作专题讲座;②请每次考试成绩优异和进步快的同学做经验交流 ;③召开以“时间与效率”、“听课与记笔记”、“学习与情绪调节”、“怎样复习”等学法讨论为主题的班会;④经常与科任老师联系,互通信息,遇到问题,及时指导。⑤对问题学生及时争取家长的配合,力求取得好教育效果。

4、抓偏补弱,全面提高成绩。我针对所带班级个别学生偏科的情况与家长协商设法补差,对个别顽劣且学习品质不好的学生,采取舆论导向和强硬措施相结合的方法,扭转他们学生的学习态度,力争提高学习成绩。

5、针对毕业班学生压力大,学习任务重的情况,适当开展一些有意义活动,让他们的学习生活有张有弛,有效地提高学业成绩。

二、我做班级工作的三个原则:细、实、勤。

细就是工作认真、扎实、细致,是对教学工作的严谨态度和对学生无微不至的关心和指导,我力求对学生的关心和爱护“一个都不能少,一个都不能松”。记得08届,我是初三时才接的班,因短期内记不住学生的名字,也难免把个别学生“遗忘”,一段时间后,有一个叫张家玉的小姑娘在下午放学后找到了我,她问我“周老师你带班后不批评也不表扬我,你觉得我到底怎么样?”就这么一件小事足以看出学生对老师评价的在意,也由此想到了班主任工作必须要做细做实。这位同学最终以优异的成绩考到了新加坡。

实有两个方面:一是对学校、对年级组安排的工作要及时去落实,不拖泥带水,不推三拉四,不做表面文章。二是以身作则,诚实守信,把理论说教和行动示范结合起来,力戒空洞说教,班主任的威信是通过一件件的具体的小事和点点滴滴的人格而树立起来的。例如:我要求学生做到的我一定自己先做到。再比如因我的普通话说的不好,对有些字的音读不准,我就诚实的向学生请教。我想只有我们老师把所有的事情都做实了,我们的工作就一定会有效果。

勤,我是这样做的,早晨、饭后早下班,空闲时间转一转,勤看多查要坚持,效果一定不会差。要勤做学生的思想工作,勤发现学生的闪光点,要多听学生的心声,要勤与科任老师沟通,多听科任老师和家长对班级管理的评价,勤要做到“心、眼、嘴、耳、腿”并用。只有做到了这些,才能及时发现班上存在的问题,才能实现“对症下药,药到病除”,才能通过对个体的批评教育最终实现班级整体的正规化。例如本班学生张家瑞是班上一个成绩一直不错的学生,可本期摸底考试成绩就较前有退步,一摸后更差,经调查和与其谈心发现这个学生在寒假期间迷上了游戏,批评教育之后二摸的成绩有了很大的提高。虽然这件事只发生在个体身上,但通过这件事足以教育其他的学生。勤还体现在对少数顽劣学生的跟踪教育上。

三、师爱的力量

“轻轻地捧起你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,从此你不再孤单……”这是歌曲《让世界充满爱》中的几句歌词。《让世界充满爱》是我最喜欢的一首歌,也是我经常给学生听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时,我的心中便会升腾起一种庄严:爱无界,爱无限。我愿把我的一腔热爱,奉献给我的学生们。我认为,师爱,是我们教师心中永恒的主题,师爱无异于母爱,爱是世界上最动人的语言,教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地坚实地前进。记得07届6班有一个学生叫乔丹,她学习认真,表现良好,但有一段时间我发现这个孩子沉默寡言,精神不佳,经与其谈心,了解到她妈骑自行车上夜班,途中遭遇车祸作了开颅手术,家里经济一度紧张,初三的学费都无力缴,她最害怕提到哪怕是收水费,我知情后不但在学校帮她申请了困难补助,还拿给了她300元钱,并发动班上同学向她伸出援助之手,给她母亲般的关怀,我把自己女儿的几件衣服送给她穿。直到现在,我也忘不了她的一篇日记中的几句话:周老师,您送给我的不只是一件衣服,那是妈妈的爱,周老师,您多象我的妈妈……07年这个孩子顺利考上宝中,10年考上北京师范大学。07届学生刘子威,当时一中有名气的调皮捣蛋分子,入学成绩班上倒数第三,也是我费尽心机,通过为他过生日,住院期组织班上同学为他录音祝福,点点滴滴的关爱改变了他,中考时他以优异地成绩考入宝中重点班,去年又以优异地成绩考入军校。是的,是爱,感化教育着许许多多的学生,爱并不一定要用语言来表达,但它是世界上最动人的语言。

总之,班主任工作琐碎、繁杂、辛苦,班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们,个性张扬,见多识广、思维灵活,因此要做好班级管理工作我还得不断学习,不断提高。“痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,从教三十一年来,我的确付出了许多的心血与汗水,但我也尝到许多成功的喜悦。回首教师生涯,我依然无怨无悔。记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗:既然选择了方向,便只顾风雨兼程。既然我选择了教师,我便会义无返顾,既然当了班主任就无所谓苦与累,一路走下去,默默实践,默默耕耘。在平凡中用爱和真去暖和学生的心灵,去改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值,实现做班主任的价值!愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些美丽的花朵,盛开在一中这片肥沃的土地上。